こども蕓術學科

インタビュー

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2019年5月22日  インタビュー

【新任教員紹介】 樋口健介先生

今年から新しくこども蕓術學科の一員になられた樋口健介先生をご紹介します。

先生のご専門は「絵畫」「幼児の造形表現」「造形ワークショップ」で、教育実習関連の授業を擔當されています。

 

樋口先生とカモシカの剝製(東北のとある集落の公民館にあったそう)

顔寫真(樋口)

樋口先生からのメッセージ

初めて、クレヨンで線を引いたときのことを覚えていますか?

初めて、ハサミで紙を切ったときのことを覚えていますか?

 

きっと、ものすごく楽しくて嬉しかったのではないかと思います。

大人になると當たり前で感じにくくなってしまった喜びをこどもたちは素直に表現します。その喜びを共有するためには、まずは自分がものづくりに真剣に取り組むことが大切です。

ものづくりに真剣に取り組むこと、そして、こどもたちと向き合うことを通じて、“こども蕓術”の意味をみなさんと一緒に考えていきたいと思います。

どうぞよろしくお願いします。

 

 

/////////オープンキャンパス情報////////////////////////////////////////

6月9日(日)7月7日(日)1日體験入學開催!

1日蕓大生を體験して、AO入試対策にもつながります!

詳しくはコチラ

 

今後のオープンキャンパス予定を是非ご確認ください!

2019年度オープンキャンパス開催日程

 

こども蕓術學科公式ツイッターこちら

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2017年10月9日  インタビュー

【教員紹介】前川豊子先生

次第に秋めいてまいりましたが、みなさんお元気ですか。

 

今回は、今年から新しくこども蕓術學科の一員になられた前川豊子先生をご紹介します。

先生のご専門は「幼児教育學」「子育て支援」で、教育実習関連の授業を擔當されています。

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前川先生からのメッセージ

 

 こどもの世界はファンタジー、遊びの中で五感を働かせて「おや?」「なんだろう」「よし、やってみよう」となり、その中でたくさんのことを學び成長していきます。私は長年、幼稚園の現場で働き、幼児教育?障がい児保育?保護者や子育て支援を擔當、その後は大學で教職支援に関わっています。主に幼稚園教員になるための実踐的な技能と教養を指導しています。

 瓜生山にある大學に足を踏み入れるとワクワクします。美しく偉大な自然、蕓術作品、建物などに想像の翼が広がります。創造力と想像力こそ幼児教育に最も求められるものです。

 ここにはそれらを育む素晴らしい先生方や環境があります。これから幼児教育をめざすみなさんと表現者と保育者の両方の力が備わるよう一緒に頑張りましょう。こどもと蕓術の両方に関心を持っているあなた。こども蕓術學科で學び、幼稚園1種免許と保育士資格を取得して、あなたの世界をひろげませんか。

 

 

 

 

 

 

 

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2013年12月24日  インタビュー

メリークリスマス | 社會福祉 小出亨一先生

 

こども蕓術學科では、保育と蕓術を合わせて學びますが、保育とは児童福祉法に規定された福祉のひとつです。

今回は、こども蕓術學科で「社會福祉」の非常勤講師をされている小出先生からのメッセージです。

小出先生は獨立型社會福祉士として多方面でご活躍中です。こども蕓術學科では社會福祉関係の資格として、

保育士のほかに社會福祉主事任用資格が取得できます。(浦田)

 

 

 

小出サンタ先生

 

こども蕓術學科で「社會福祉」を擔當している非常勤講師の小出享一です。

さて皆さんは、社會福祉士という資格を知っていますか?聞いたことがない、知らないと言われる方が世間一般では多いと思います。そこで社會福祉士とは、どんな資格でどのような仕事をしているのか、ご紹介したいと思います。

まず社會福祉士とは「社會福祉士及び介護福祉士法」で位置づけられた社會福祉業務に従事する者の國家資格です。高齢者や障がい者、ひとり親家庭及び子どもなどの福祉サービスを求める人やその家族に対して適切な相談援助を行い、その人たちが社會や地域のなかで暮らしやすくなるように仕事をします。

社會福祉士になるためには、厚生労働大臣の指定した指定試験機関である社會福祉振興?試験センターが実施する「社會福祉士國家試験」に合格しなければなりません。またこの試験を受験するためには、法律に定められた受験資格が必要になります。平成25年1月に行われた第25回目の國家試験は、合格率が17.2%と前年に比べかなり難化しました。前年度は26.3%でした。

社會福祉士としての主な就職先や活躍している場所には、高齢者、身體及び知的障がい者?児、こどものための福祉施設や相談機関、社會福祉行政機関、社會福祉協議會、福祉サービスの提供や福祉機器を扱う一般民間企業、大學や専門學校などの教育機関、醫療機関などがあります。

ちなみに社會福祉士の資格を持っていないと福祉の仕事が出來ないのかというと、原則として、福祉の仕事をすることは出來ますが、資格を持っていなければ、「社會福祉士」と名乗ることは出來ません。これを名稱獨占資格といいます。醫師や弁護士のように資格を持っていなければ、仕事が出來ない「業務獨占」とは異なりますが、社會福祉士資格を持っていることは、福祉専門職としての一定水準を擔保することにもなり、就職や就職後のキャリア形成などに有利に働きます。また近年では、診療報酬や介護報酬の関係で社會福祉士資格が必置要件である醫療及び社會福祉の機関や施設があり、資格を持っていないと、就職が出來ないところも出てきています。

社會福祉士が誕生して20年以上経ちますが、これまでその資格取得者の殆どは、福祉施設などの組織や機関に所屬する「勤務型社會福祉士」でした。しかし近年の少子高齢化をはじめとする社會の急速な変容は、虐待や孤獨死といった多くの新しい福祉的ニーズを生み出し、ニーズが複合化?複雑化する中で従來の福祉制度やサービスだけでは対応できないケースや制度から漏れてしまうケースを數多く生み出しました。従來型の福祉や「勤務型社會福祉士」の業務では追い付かず、その限界を露呈させる場面も多くなっています。そこで誕生し、その數も徐々に増加しつつあるのが、また制度が出來て日も淺いですが、地域を基盤とし、獨立した立場で社會福祉を実踐する「獨立型社會福祉士」です。獨立型社會福祉士の業務形態は置かれている立場により様々ですが、相談援助にウェートを置くもの、成年後見制度にウェートを置くもの、介護保険法や障害者総合支援法の介護給付サービス提供にウェートを置くもの、講師などの教育にウェートを置くもの、またはこれらいくつかの組合せによるものなどがあります。これまでの日本の福祉のあり方からすれば、「獨立型社會福祉士」は、未知の、新しい試みであるといえると思います。

私も「獨立型社會福祉士」のひとりです。私の現在の仕事?活動についてですが、社會福祉士として、精神保健福祉士として、介護支援専門員として、大學及び専門學校などでの福祉教育関係の講師、居宅介護支援事業所の介護支援専門員として主に活動しています。行政や施設の運営にも関わっています。

現在、私が取り組もうとしているのは、私の障害當事者體験をもとにした障害者?高齢者の「居場所」づくりの活動です。高齢になっても障害等があっても地域のなかで「居場所」を確保できるような活動がしたいと思っています。「人は誰でも居場所が必要である」ということで思いを込めて獨立社會福祉士事務所の名稱も「居場所」としました。新しい制度やサービスを時代に合わせて作っていくのも社會福祉士の役割です。これからも頑張っていきます。

(小出亨一:社會福祉士 非常勤講師/「社會福祉」擔當)

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