(月~金:10~16時)

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蕓術學科

和の伝統文化

JAPANESE CLASSICALAND TRADITIONAL ARTS

日本の伝統的な文化や蕓術について、カタチや技ではなく、
その內面にある存在価値を見つめる

コースの特徴

01伝統を通して、今を見つめる。

日本の伝統的な文化や蕓術の特質と意義を深く考察することで、今ある私たちの文化のあり方を見つめ直します。

023つの學びで、伝統文化を知る。

①伝統文化に関する知識を學ぶ科目
②伝統文化を研究する科目
③伝統文化を実踐する科目
この3つで學びを深めます。

03生きた教養を、日常に活かす。

実際に體験する科目を數多く用意。心と體を活性化する「知恵」としての伝統文化を、生活や仕事に活かすことをめざします。

東京だけのスクーリングで卒業可
週末2日間 スクーリング
大學、短大、専門卒の方は、最短2年卒で卒業可

學びのポイント

幅広い伝統文化を學べる

能楽、歌舞伎、茶の湯、生け花など、幅広いジャンルの伝統文化を學習。「実技」と「心」の両方を學び、さまざまな伝統文化が、その心は根底ではつながっていること、それらの心や技を現代にどう活かすかについて學んでいきます。

本物にふれる授業

スクーリングに講師として登場するのは、書家や能楽師、家元など、その道のエキスパートぞろい。一般には立ち入れない場所や特別なお茶席に呼ばれたり、現役の役者に指導を受けたりする貴重な體験も。

學びのステップ

STEP1

さまざまな伝統文化の、
本物の息吹に觸れる。
茶道や花道、音楽、舞、書畫、工蕓などのさまざまな蕓術について、知識と理解を深めます。それぞれの文化について、単にカタチをなぞり、手で觸れるだけでなく、文化の背景にある思考や歴史までを深く知り、その本質に迫るという、大學ならではの學びを実踐します。

 スクーリング科目例 / 伝統文化研修嵯峨大覚寺を見學。現地研修を通じて伝統文化を考えます。

STEP2

自分の研究テーマと、
その手法をさぐる。
さらに本格的な実習?演習體験を通して、伝統文化への造詣を深める。その一方で、卒業研究への準備段階として、自分が研究したいと思うテーマを見つけ、アプローチの方法を模索します。

 スクーリング科目例 / 花の文化花道の歴史と思想について実踐を通して考察します。

STEP3,4

自分の研究成果をあらわす。
各自の設定した研究テーマを文章に表現し発表するとともに、研究成果を卒業研究としてまとめあげます。

 テキスト科目例 / 卒業研究これまでに學習してきたことの集大成として、自らの研究成果を文章に表現し、発表します。(寫真は卒業研究発表會の様子)

入學~卒業までのステップ

4年間で學ぶことがら

  • はコース専門科目、は蕓術學科専門教育科目(蕓術學、歴史遺産、文蕓コースと合同で開講)です。

1年間の學習ペース

【1年次入學】専門教育科目の1年間の履修スケジュール例

【3年次入學】専門教育科目の2年間の履修スケジュール例

學費の目安

授業料 231,000円
スクーリング受講料 64,000?84,000円
1年間の合計金額 295,000~315,000円

卒業までの合計?額(4年間)
1,180,000~1,260,000円

  • ※入學初年度は、上記に加えて?學?編?學選考料20,000円と、?學?編入學金30,000円、學生 教育研究災害保険料140円の合計50,140円が必要となります。
  • ※スクーリング受講料は、科目の種類や開講場所によって料金が異なります。
授業料 231,000円
スクーリング受講料 96,000?126,000円
1年間の合計金額 327,000~357,000円

卒業までの合計?額(2年間)
654,000~714,000円

  • ※入學初年度は、上記に加えて?學?編?學選考料20,000円と、?學?編入學金30,000円、學生 教育研究災害保険料140円の合計50,140円が必要となります。
  • ※スクーリング受講料は、科目の種類や開講場所によって料金が異なります。

教員メッセージ

井上 治専任講師

生活に生きる柔らかい知恵として、
伝統文化を身につけませんか。

井上 治
INOUE Osamu
準教授

日本の伝統文化論、蕓道思想が専門です。特に花道や茶道における思想史や修道論?稽古論を研究するとともに、その現代的意義の探求と國際的発信に取り組んでいます。和の伝統文化コースでは蕓能?喫茶をはじめとして実に幅広い領域の文化を研究対象としますが、それらは「大昔から伝えられてきたもの」であると同時に、私たちと同じ空気を吸って生きている同時代文化でもあります。これをどうやって自分の生活や人生の中で消化吸収していくか、 皆さんと一緒に考えていきたいと思います。

『花道の思想』(2016年)

このコースでは何を學べますか?
伝統文化の「心」に近づく。
本コースでは、能楽、歌舞伎、茶の湯、生け花など諸々の伝統文化を広く學習の対象としています。伝統文化といっても、固まった知識や作法として捉えるのではなく、現代人である我々が生活していく中で生かせるような柔らかい知恵として、伝統文化を考え身につけることを目指しています。また個々の伝統文化を別々に身につけるのではなく、それらに貫徹する「心」を見出すことができればと考えています。それは簡単に言葉にできるものではありませんが、本コースでは諸々の蕓道の「講義」と「実習」を通じて、和の伝統文化の「心」に少しでも近づくことを目標としています。
具體的に、どう學んでいくのでしょう?
體験を通して奧深さを実感。
通信教育は通學と異なり、教員と學生あるいは學生同士が毎日のように會うわけではありません。しかし學習を続けていくために仲間の存在は大きな力。本コースのスクーリングは、一般には立ち入れないような場所や特別なお茶席、あるいは現役の役者さんの指導などを通じて和の伝統文化の奧深さを短期間で體感できます。その中で人的交流が生まれるよう配慮し、教員と學生そして學生間の信頼が育まれることを大切にしています。一方で、各自がマイペースで學習を進められるのも通信教育のメリット。最短での卒業を目指す方から可能な限り長く在籍したいという方まで、個々の學習プランに応じて効率的な學習ができるようサポートしています。
入學志望者へのメッセージを。
自分の「良い」を見つめる場。
伝統文化に関心のある方は多いものの、いずれの分野にせよ「とっつきにくい」「素人には分からない」というネガティブなイメージと、「上品で高級で優雅で知的」というポジティブなイメージが獨り歩きしている印象を受けます。まずは「そのもの」をきちんと自分の目で見つめ、「これは良い」と思うものがあれば、なぜそれが「良い」のか、どうしてそんなものができあがったのか、次々と疑問が湧くかもしれません。その「良い」を見つけられる場として、あるいは次に湧く疑問をじっくり考える場として、本コースでの學びを活用していただければ幸いです。

伝えるもの×和の伝統文化=

柳澤 ゆり子
和の伝統文化コース(3年次編入學)
'17年度卒業 神奈川県在住46歳

現在は、煎茶のお手前指導に加え、風呂敷の包み方レッスンなど、教える場を少しずつ広げている。「本コースでの學びを活かし、包むことに込められた意味など、形式だけではない深い內容を伝えられるようになりました」。

和のしづく

「通信って、添削講座のようなものかと思っていたら、大違いでした」と屈託なく笑う柳澤さん。煎茶を習って十數年、ひとに教える身でもありながら、いちから學生となる道を選んだ。「お手前のかたちなどを、お稽古ごととして身につけていくうちに、もう少し深く、歴史や成り立ちから知りたくなって」。他にも、茶道や花道、書、表具など、和とつながる學びはさまざま。「ひととおり教わって、自分のやってきたことを、より豊かにしたいと思ったんです」。まさに期待どおり、それ以上に、本物にふれて知を深める體験を手に入れた。

普段は立ち入れない伝統の表舞臺から、その裏側まで見られる學外スクーリング。各界の達人や専門家による、熱のこもった講義。「道を極めておられるからこそ、教えがわかりやすく、核心をついているんです」。さらにテキスト學習でも、目に見える成長を実感できた。「最初は全然埋まらなくて悩んでいた1000字以上のレポートが、いつの間にかサラサラと書けるように」。學生の目線に立った丁寧な指導が、書く苦悩から喜びを引き出和のしづくしてくれたという。「テキスト科目で陶蕓史を學んでから、これまで素通りしていた焼き物の展示も、じっくり見るようになりました。わかるって、単純に楽しいですよね」。

かくして、最後は何萬字もの卒業論文をまとめあげ、卒業を果たした柳澤さん。「すっかり學びぐせがついたようで」いまは花道や著物について、座學を含めてじっくり學び直しているという。先達が長年かけて築いた知をわけてもらい、自らの調査と思考を重ね、文章として練り上げる。そうして身にしみ込ませた學びの技は、簡単には色あせない。「これからは、たくさん教わってきたことを、伝えていく側にもなりたいですね。教えることで、私もまた勉強できるから」という柳澤さん。自分の內から、次のだれかへ。心を込めて注がれる一滴は、豊かな波紋を広げてゆく。

精神的な豊かさ×和の伝統文化=

M.S
和の伝統文化コース(3年次編入學)
'15年度卒業 兵庫県在住55歳

卒業後は大學院の「文化遺産?伝統蕓術分野」に進學。「珈琲文化普及」の研究論文をさらに練りあげて完成度を高めることを、何よりの目標としている。

私のなかの〝和〞

「和物っていいな、と、年を重ねるほど思うようになりました」と入學のきっかけを語るM.Sさん。華やかな西洋文化に憧れた娘時代を過ぎ、家庭に入ってからは家族の世話に追われ、ようやく自分の時間を持てるというタイミングで、本學の広告を見つけた。「これから趣味を増やし、人生を豊かにする手がかりになれば」。そんな期待をはるかに上回る、幅広く本格的な學びの數々。さほど詳しくなかった伝統文化の世界に、すっかりひきこまれていった。「これまでテレビで見かけるだけだった〝能〞も、テキスト課題やスクーリングで學ぶと、別モノのように舞臺が面白く感じられて」。茶道や花道など、ひとつひとつの授業を受け持つ先生が、その道の達人や専門家であるだけでなく、熱意ある指導に感銘を受けたという。

「最初は、通信教育のスタイルを〝気軽でいい〞と受けとめていたんです。でも初提出のレポートで、先生が細部まで自分の意図をくみ取ってくださったのがうれしくて。楽しくがんばって取り組むほど、評価や結果で返ってくると実感しました」。通信の距離をこえた心のやりとりに、學ぶ意欲が一気に開花。「卒業論文の題材も、調べられる資料が殘る時代の、あまり前例がないものにしよう」と、〝大正?明治期の珈琲普及〞という異色のテーマに挑戦。「調べるほど、興味をそそられる発見があって。もう一歩研究を深いものにしたくて、卒業後は大學院へ」。入學時には想像もしなかった、自身の変化である。

そんなM.Sさんが、本コースで得た一番の成果とは。「伝統文化という形で受け継がれてきた昔の人々の想いが、今の自分でもひしひしと身に迫るように、共感できることが多くて。私も日本人の一員なんだ、と、地に足がつく安心感を得られました」。人生の節目に、伝統文化を通して、自身のなかにある日本の心を見つめ直せたというM.Sさん。新しい知見をひらく學びは、思いがけず、自分の奧深くへとつながっていた。

別れと出會い×和の伝統文化=

石井 名保子
和の伝統文化コース(3年次編入學)
14年度卒業 東京都在住72歳

夫の喪から休んでいた茶道教室も、卒業を機に再開。「大學で、いろいろな方が伝統文化を守り伝えようとしているのを間近に感じて。私も、できることをしたいですね」。

あなたとお茶を

「そろそろリタイア後の生活を考えようかという時に、夫が倒れて。朝までは元気そのものだったのに」。心痛む入學のきっかけを、気丈な笑顔で語ってくれた石井さん。突然すぎる別れにぽっかり開いた心の穴を、少しでも埋めたくて本學へと飛び込んだ。「いい歳だし、卒業しなくてもいいから、なんて息子に言われて。じゃあ卒業してみせるわよ、と逆に奮起しました」。いろいろな想いを振り払うように、和の學びに沒頭していった。

數多くある學びから本コースを選んだのは、取り組みやすく、體力的にも安心できそうだったから。そして何より、昔から和の文化が大好きだったから。「お茶は長年つづけていますが、他はそれほど詳しくないんですよ」と笑む石井さん。モノや表現にはたくさんふれてきたけれど、その歴史や裏の心まで深く考える機會はなかった。「このコースで學ぶほど、それぞれの奧深さや互いのつながりを知り、さらに素晴らしさを感じられるようになりました」。

もともと東京で學べる便利さもあって本學を選んだはずが、気がつくと京都でのスクーリングに通いづめ。「お寺めぐりや京繍など、この地でしかできない経験がたくさんあったので、つい」。「2年で卒業するつもりが3年かかったけれど、本當は最長7年もありだな、と思ったくらいです」と微笑む。けれど初心を貫くためにも、卒業論文は仕上げておきたかった。「テーマ選びも執筆も大変で、さすが大學、と実感させられましたね」。

分厚い専門書を何冊も読み、資料を作り直し、努力の末に完成させた論文は、近代の茶人をテーマにしたもの。「お茶席には、空間から道具まで、その人だけの世界観があふれているんです」。じつは何十年もお茶を習い、自身の教え子もいる石井さん。「ここで學んだことを活かして、私だけの茶事をつくりだしたいですね」。そう語るかたわらには、夫が趣味で手がけた陶の器があった。失う悲しみから、新たに學ぶよろこびを知り、おわりのない茶の道、和の道を見つめていく。

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